影响课程论坛参与度的诸因素——北外网院课程论坛分析

本文报告北外网院课程类网上论坛一年实践,探讨影响课程论坛活跃程度的因素。研究表明论坛的“冷”“热”不均、积极参与者少等问题,与学生、教师和学科内容三个方面有关。本文认为,学生参与网上交流的动机、处理工学矛盾的能力、对话题的感兴趣程度、教师对论坛的定位和投入力度等是影响论坛活跃程度的主要原因,其次是课程类型。要使课程网上论坛充分活跃起来,发挥其作用,需要教师和学生转变观念,提高认识,积极参与,不断探讨与实践。