学前教育公平的理论基础

被引：22

作者：

姚伟

邢春娥

机构：

[1] 东北师范大学教育科学学院

来源：

学前教育研究 | 2008年 / 01期

关键词：

学前教育公平; 理论基础; 伦理学; 法学; 经济学;

D O I：

10.13861/j.cnki.sece.2008.01.003

中图分类号：

G619.2 [中国];

学科分类号：

摘要：

当前我国学前教育公平问题日益突出,探索学前教育公平的理论基础有着重要的现实意义。学前教育的伦理学公平即受教育权利公平,法学公平即机会与规则公平,而经济学公平则是强调起点与结果公平的统一。这需要政府的有效介入,通过采取相应的经济、法律与政策手段予以保障。

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