从卫生统计学考试成绩分析探讨高等函授教育考试改革

高等函授教育是我国高等教育形式之一。因此，探索适合我国国情的高函教育模式，提高教学质量，尽快培养“实用型”人才是非常必要的。故我们对湖南医科大学１９９３级预防医学专业２４７名函授班学员卫生统计学考试成绩及考卷进行分析，并得出结论：第一，此次考试成绩可信赖，试题难度较适中，区分性较好，对卫生统计学的函教改革和科学命题具有一定的参考价值；第二，高等函授卫生统计学考试的题型及内容应与全日制同专业有所区别，这一点值得教育界商榷；第三，高等函授学员可携带公式卡片参加考试，这是对卫生统计学考试的重大改革。