医学生心理健康状况及个性特征调查

目的：进一步探讨医学生心理问题及其对策。方法：采用分层整群抽样抽取本校医学生470人进行症状自评量表和艾森克问卷测试，对测试结果与全国常模进行比较，还对医学生心理健康状态和个性特征进行了相关分析。结果：医学生心理健康状况明显差于全国常模，医学生心理健康状况与个性特征有关。结论：医学院校应积极开展心理卫生教育工作，加强思想教育。心理卫生与思想教育应有机结合起来，而不是相互独立，这样才能有效地改善医学生心理健康状况，提高心理素质。