《中小学生数学能力心理学》中蕴含的解题思想

被引：9

作者：

朱华伟

郑焕

机构：

[1] 广州大学计算机教育软件研究所

来源：

数学教育学报 | 2010年 / 19卷 / 02期

关键词：

解题思想; 数学能力; 数学天赋学生;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

克鲁捷茨基在著作《中小学生数学能力心理学》中对有数学天赋的学生在解题过程中体现出来的对题目最初定向的能力、概括数学材料的能力、简缩推理过程的能力、记忆数学材料的能力作了论述.学生是否有数学能力往往表现为能否顺利解决数学问题.解一道数学题有3个基本的心理活动阶段:收集解题所需的信息,对信息进行加工从而得出解法,保持这个解法的信息.影响解题顺利进行的主要因素有:概括数学材料、简缩推理过程、思维的灵活性和可逆性.

引用

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