基于科举与学校关系的演变来看我国高考的改革

被引：1

作者：

江婷 ^{[1
]}

熊英 ^{[2
]}

机构：

[1] 淮北师范大学教育学院

[2] 武汉商学院

来源：

关键词：

科举; 学校; 高考; 改革;

D O I：

10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2015.06.009

中图分类号：

G639.21 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

科举与学校关系的演变,反映的是科举与学校孰轻孰重的地位之争。以科举与学校关系的历史演变为基础,分析当下高考与学校的"实然"关系,试图从科举与学校关系的演变视角来看我国高考制度的改革,从中寻找启示,以促进我国高考制度更加健康和谐地走下去。

引用

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