社会互动理论对家园沟通的启示

被引:8
作者
袁飞飞
机构
[1] 南京师范大学教育科学学院学前教育系
关键词
社会互动; 家园沟通; 启示;
D O I
暂无
中图分类号
G616 [幼儿园与家庭];
学科分类号
040101 [教育学原理];
摘要
理论是实践的基石和先导,蕴含着深刻的指导意义。探求家园沟通的理论支持,有利于从理论高度来审视和指导具体的实践活动;也可以在指导实践的过程中不断地扩大理论的内涵。本研究选取社会互动中的一些有代表性的理论——符号互动论、社会角色论、参照群体论等,从中探寻有助于实现有效的家园沟通的启示。
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