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马来西亚华语教学的两大源流及其互补性
被引:5
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
刘玉屏
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
袁萍
机构
:
[1]
中央民族大学国际教育学院
来源
:
云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)
|
2020年
/ 18卷
/ 01期
关键词
:
马来西亚;
华文教育;
华语作为二语教学;
互补性;
D O I
:
10.16802/j.cnki.ynsddw.2020.01.002
中图分类号
:
H195.3 [教学法、教学工作];
学科分类号
:
0501 ;
050103 ;
摘要
:
华文教育和华语二语教学是马来西亚华语教学的两大源流。两大源流在起源及发展、教学对象、师资等方面存在显著差异,但也存在一定的互补性,可以优势互补,相互促进。华文教育对华语二语教学的促进作用主要体现在:输送华语师资、共享华语社区、提供教材和教学方法的借鉴。华语二语教学对华文教育的促进作用主要体现在:借助政府对华语二语教学的重视提升华裔师资整体素质、通过学习者数量的增加提升华语社会影响力、通过教师间交流提升华族教师专业水平。
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