化学开放性问题的SOLO分类评价思维

被引：20

作者：

宋洁

赵雷洪

机构：

[1] 浙江师范大学生化学院

来源：

课程教材.教法 | 2006年 / 10期

关键词：

SOLO; 等级描述法; 化学开放性问题;

D O I：

10.19877/j.cnki.kcjcjf.2006.10.013

中图分类号：

O6-4 [];

学科分类号：

摘要：

评价是化学开放性问题的难点,对化学开放性问题的主要四种形式(条件开放、情境开放、策略开放、结论开放)应用SOLO质性评价法,可以具有帮助教师改进教学和激励学生采用深层探究式学习策略的双重功能。

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