教育哲学怎样关涉美好生活?

被引：51

作者：

金生鈜

机构：

[1] 南京师范大学道德教育研究所南京

来源：

关键词：

教育哲学; 美好生活; 好教育; 好人;

D O I：

10.16382/j.cnki.1000-5560.2002.02.003

中图分类号：

G40-02 [教育哲学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

本文论述了教育哲学及教育在当代的使命,把教育哲学作为探询美好生活和“好教育”的价值思考方式,把教育作为培养“好人”的德性品质的方式。教育哲学的实践性就建立在这种对终极价值的探询之上,这使得教育哲学对教育实践的影响有了终极的根据,同时,也使现实的教育具有了理想的价值定向。

引用

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