现象学教育研究方法探析

被引：7

作者：

宋新芳 ^{[1
]}

刘成新 ^{[2
]}

机构：

[1] 济宁职业技术学院计算机工程系

[2] 曲阜师范大学信息技术与传播学院

来源：

关键词：

现象学教育研究; 生活体验; 反思; 现象学写作;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-057 [教育技术学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

研究方法单一是当前教育技术研究领域面临的一个不容回避的事实。现象学教育研究作为质的研究中的一种重要的研究方法,以“体验——表达——理解”作为其方法论基础,力图在概念抽象的把握方式之外,寻找一种对教育现象本质直观的把握方式,为当前教育技术研究开启了一种“面向教育实践本身”研究态度。

引用

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页数：3

共 5 条

[1] 质的研究还是新闻采访——同陈向明博士等商榷 [J].

侯龙龙 .

[2]

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