国外高校数字人文课程设置结构分析——以iSchools联盟为例

被引：21

作者：

潘雪

陈雅

机构：

[1] 南京大学信息管理学院

来源：

数字图书馆论坛 | 2017年 / 10期

关键词：

数字人文; 数字人文课程; 数字人文教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G250.7-4 []; G642.3 [课程];

学科分类号：

1205 ; 120501 ; 040102 ;

摘要：

本文以iSchools高校的数字人文课程设置情况为研究核心,从课程定位、课程内容、授课方式、考核方式四个方面剖析,归纳数字人文课程的设置特点,包括课程体系完备,重视实用性;教学形式多样,兼顾可持续性。以期为国内数字人文方面相关人才的培养提供参考。

引用

页码：68 / 72

页数：5

共 8 条

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[8]

Course Information .2 University of Illinois:School of Infor mation Sciences. http://ischool.illinois.edu/academics/courses .

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