“巧算”背后的学科韵味——对知识技能教学的重新审视

被引:13
作者
孔凡哲 [1 ,2 ]
崔英梅 [3 ]
机构
[1] 国家基础教育实验中心
[2] 东北师范大学教师教育研究院
[3] 东北师范大学教育科学学院
关键词
竖式; 算理; 练习; 小学数学教科书; 计算教学; 摆一摆; 小学数学课堂教学;
D O I
暂无
中图分类号
G623.5 [数学];
学科分类号
摘要
<正>在当前的小学数学课堂教学中,经常会出现"巧算"环节,尤其是计算教学。传统的计算教学非常关注计算速度,而当前的小学数学特别强调估算。对于"巧算"问题,很多教师迷茫而不知所措,有些教师则将其"上升"到"奥数"的"高度"。
引用
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