“巧算”背后的学科韵味——对知识技能教学的重新审视

被引：13

作者：

孔凡哲 ^{[1
,2
]}

崔英梅 ^{[3
]}

机构：

[1] 国家基础教育实验中心

[2] 东北师范大学教师教育研究院

[3] 东北师范大学教育科学学院

来源：

关键词：

竖式; 算理; 练习; 小学数学教科书; 计算教学; 摆一摆; 小学数学课堂教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G623.5 [数学];

学科分类号：

摘要：

<正>在当前的小学数学课堂教学中,经常会出现"巧算"环节,尤其是计算教学。传统的计算教学非常关注计算速度,而当前的小学数学特别强调估算。对于"巧算"问题,很多教师迷茫而不知所措,有些教师则将其"上升"到"奥数"的"高度"。

引用

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