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中国农村教育发展状况与未来发展思路
被引：39
作者：
秦玉友
邬志辉
机构：
[1] 教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院
来源：
关键词：
中国;
农村教育;
学前教育;
义务教育;
高中阶段教育;
D O I：
10.16164/j.cnki.22-1062/c.2017.03.001
中图分类号：
G521 [教育改革与发展];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
中国农村教育在"十二五"期间取得了令人瞩目的成就:学前教育持续快速发展,办学水平不断提高;义务教育学龄人口教育状况不断改善,向农倾斜力度加大;高中阶段教育规模扩大,结构趋于合理,贫困学生资助体系不断完善。着眼"十三五"规划与《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,中国农村教育发展面临诸多挑战,县域义务教育均衡发展任重道远,农村基础教育质量提升空间巨大,随迁子女、留守儿童问题依然突出。回顾成就、正视问题、展望未来,中国农村教育发展需要进一步建立农村教育自信,鼓励地方大胆创新,大力推进城乡教育均衡发展。
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