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理性教育消费的对策性思考
被引：3
作者：
万俊波
机构：
[1] 襄樊市第四中学
来源：
关键词：
理性教育;
教育行政部门;
对策性;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40-05 [教育与其他科学的关系、教育学分支];
学科分类号：
摘要：
<正> 理性教育消费是每个人、每个家庭根据自身的能力、兴趣和实际经济状况,选择最适合自己或子女的成才渠道、就业途径,使个人、家庭和社会为教育投入的经费、时间和精力都能得到最大程度的回报。教育走向理性投入,需要观念的转变。中国老百姓脑子里一个根深蒂固的观念就是“万般皆下品,唯有读书高”。谁不望子成龙?但什么样才算“龙”?如何成“龙”?这需要理性的思考和选择。 教育消费的现状 政府政策引导滞后。社会要进步,教育要先行,并且教育要协调、均衡地发展。虽然在制定教育规划时都提出积极发展职业教育,但很多地方的教育主管部门把更多的注意力、师资和经费都投向了职业教育
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