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PBL教学法实施过程中的4个关键环节
被引:46
作者
:
苏颖
论文数:
0
引用数:
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0
机构:
长春中医药大学
苏颖
李霞
论文数:
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机构:
长春中医药大学
李霞
岳冬辉
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机构:
长春中医药大学
岳冬辉
聂金娜
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机构:
长春中医药大学
聂金娜
机构
:
[1]
长春中医药大学
来源
:
辽宁中医药大学学报
|
2009年
/ 11卷
/ 12期
关键词
:
PBL教学法;
实施;
关键环节;
D O I
:
10.13194/j.jlunivtcm.2009.12.12.suy.124
中图分类号
:
G420 [教学研究和改革];
学科分类号
:
摘要
:
PBL教学模式中,教师的角色与职能发生了变化。通过对PBL教学法的学习与实践,认为开展PBL教学法,培训教师、教师设计不良结构问题、周密设计《教师指南》,以及建立科学合理的评价标准是PBL教学法实施过程中的4个关键环节。
引用
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