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研究性学习中教师的指导策略
被引：18
作者：
郭继东
机构：
[1] 华东师范大学教育管理学系
来源：
关键词：
研究性学习;
学生自主;
指导策略;
D O I：
10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2002.01.008
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
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页数：3
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