一流大学本科教学的性质、特征及建设路径

被引:48
作者
别敦荣 [1 ,2 ,3 ]
机构
[1] 厦门大学高等教育发展研究中心
[2] 厦门大学高等教育质量建设协同创新中心
[3] 厦门大学教育研究院
关键词
一流大学; 一流本科教学; 教学性质; 教学特征;
D O I
10.16298/j.cnki.1004-3667.2016.08.02
中图分类号
G642 [教学理论、教学法];
学科分类号
040102 ;
摘要
一流大学必有一流的本科教学。一流大学本科教学具有精英性、基础性、综合性和创新性等性质,表现出造就一流人才、高选择性招生、一流的教学、一流的学习能力、一流的人才培养方案、一流的人才培养模式、一流的课程教学、一流的教学设施条件、一流的教学质量保障和一流的教学文化等特征。我国建设世界一流大学必须坚持整体观,应当在现有的本科教学体系中植入一流的基因和元素,树立全面的英才教学理念,制定并实施英才教学体系建设规划和行动计划,完善英才教学治理体系,以及培育全面的英才教学文化。
引用
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