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正在发生的教学空间重构
被引：2
作者：
王左利
机构：
来源：
关键词：
地平线报告;
教学空间;
EDUCAUSE;
空间重构;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
<正>教学空间重构的背后是教育理念的重构,不可忽视的是,它必须紧扣一个宏大的命题——新时代的人才培养。2018年《地平线报告(高等教育)》中再一次提及"重新设计学习空间"的概念,这是近三年来《地平线报告》对它的第三次提及。不同的是,它已经从2017年的"中期内趋势"成为"短期内趋势",预示着改造学习空间这件事到了决策者们不得不将其提上议程表的时刻了。重新设计学习空间,其宗旨在于,在数字化技术的支撑下,对物理教学空间进行多样化的设计,帮助个体和群体找到更适合自身的学习方式,让环境为学习者的成长注入新的动力。
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