PISA2009阅读评估的最新发展:评价与借鉴

被引：5

作者：

祝新华

廖先

机构：

[1] 香港理工大学中文及双语学系

来源：

关键词：

PISA2009阅读评估; 最新发展; 评价; 借鉴;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-058 [教育管理学];

学科分类号：

摘要：

作为一项国际性阅读评估项目,学生能力国际评估计划(PISA)2009年评估框架已在阅读素养定义、评估内容、篇章类型、评估指标等多方面做出重要修订和调整。本文通过研读第一手的评估文件、评估工作及研究报告,总结与评价PISA2009新发展,并结合中文评估的实际情况,对如何借鉴这些新理念、方法作出讨论。

引用

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