发达国家青少年社会参与的教育指导及启示

被引:5
作者
刘芳 [1 ]
于国妮 [2 ]
机构
[1] 鲁东大学法学院
[2] 华东师范大学数学系
关键词
青少年; 社会参与; 教育指导;
D O I
暂无
中图分类号
D432.6 [青年工作];
学科分类号
0302 ;
摘要
对日益兴起的青少年自组织社会参与给予教育指导,不仅具有积极的行为导向功能,更能借此契机培育中国公民的公共精神和社会责任意识,利于公民社会的发育。发达国家在青少年社会参与意识、专项计划以及保障监管等方面的教育指导经验,为我国的青少年社会参与教育指导提供了较为有效的借鉴。
引用
收藏
页码:21 / 23
页数:3
相关论文
共 6 条
[1]   国家引导与社会参与:白俄罗斯的爱国主义教育 [J].
方若石 ;
李世辉 .
学术交流, 2013, (04) :47-53
[2]   青年自组织社会参与:认同、社会表征与符号再生产——以“南京义工联”为例 [J].
刘芳 .
中国青年研究, 2012, (08) :65-68+21
[4]  
阿拉斯加的辅导倡议:通过公民参与促进领导力的成长[J]. André B.Rosay,杨桂萍. 中国青年研究. 2008(05)
[5]   美国公民教育的目标、内容、途径与方法综述 [J].
王红 .
外国教育研究, 2004, (03) :14-17
[6]   法国青少年的公民意识与公民教育 [J].
吴军民 ;
齐耀铭 .
青年研究, 2000, (08) :44-47