高质量父母教育卷入的特征

被引:36
作者
罗良
吴艺方
韦唯
机构
[1] 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室
关键词
父母教育卷入; 质量; 特征;
D O I
暂无
中图分类号
G78 [家庭教育];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
近些年来,围绕父母教育卷入,大量研究发现:父母教育卷入能够促进儿童青少年学业、社会性和认知发展。但父母教育卷入并不是越多越好,低质量的父母教育卷入,不仅无法发挥其应有的积极作用,还可能引发很多严重问题。因此,父母教育卷入的质量成为研究者、教育工作者、家长非常关注的问题,并成为父母教育卷入研究的新趋势。研究表明,高质量父母教育卷入的六个特征:结构化、自主性支持、关注过程、投入积极情感、父母一致共同卷入以及让孩子感知并且愿意接受。为进一步丰富与完善父母教育卷入质量相关研究,亟需在编制父母教育卷入质量相关测量工具、开展父母教育卷入质量的发展研究以及加强开展父母教育卷入方式对比研究等三方面下更大功夫。
引用
收藏
页码:53 / 60
页数:8
相关论文
共 18 条
[1]   小学生父母教育卷入行为理论模型的建构与验证 [J].
吴艺方 ;
韩秀华 ;
韦唯 ;
罗良 .
北京师范大学学报(社会科学版), 2013, (01) :61-69
[2]   父亲参与教养状况对学前儿童社会技能的作用 [J].
刘丽莎 ;
李燕芳 ;
吕莹 ;
李艳玮 .
心理发展与教育, 2013, 29 (01) :38-45
[3]   儿童青少年发展中的父母教育卷入 [J].
罗良 .
北京师范大学学报(社会科学版), 2011, (01) :21-28
[4]   学前教育阶段儿童父母参与状况的实证研究——来自兰州市某省级示范幼儿园的研究 [J].
孙百才 ;
黄俊 .
基础教育研究, 2010, (23) :48-49+51
[5]  
父亲角色对儿童发展的影响[D]. 赵娜.东北师范大学. 2007
[6]  
The Role of Parents’ Control in Early Adolescents’ Psychological Functioning: A Longitudinal Investigation in the United States and China[J] . QianWang,Eva M.Pomerantz,HuichangChen.Child Development . 2007 (5)
[7]  
Family Structure, Father Involvement, and Adolescent Behavioral Outcomes[J] . Marcia J.Carlson.Journal of Marriage and Family . 2006 (1)
[8]  
Parents' Educational Involvement: A Developmental Ecology Perspective[J] . Rachel Seginer.Parenting . 2006 (1)
[9]  
Six Dimensions of Parenting: A Motivational Model[J] . Ellen Skinner,Sandy Johnson,Tatiana Snyder.Parenting . 2005 (2)
[10]  
Family Structure and Children's Behavioral and Cognitive Outcomes[J] . Marcia J.Carlson,Mary E.Corcoran.Journal of Marriage and Family . 2004 (3)