基于学校教育的乡村中学留守儿童德育发展的探索——以广东省陆河县乡村中学为例

乡村留守儿童的教育问题是我国城镇化进程中一个不可回避的重大问题。留守儿童因常年无法与父母生活在一起,与父母缺少必要的沟通,逐渐形成孤僻内向的性格,缺乏自信,出现不良的思想和行为,甚至走上违法犯罪的道路。学校教育是解决留守儿童德育问题的最重要环节,但目前乡村中学在教育目的、教学设施建设、校园文化环境等方面普遍存在不足。本文以陆河县乡村中学留守儿童德育现状为例,深入分析乡村中学在德育方面存在的问题,探索乡村中学解决留守儿童德育问题的有效方法。