回归生活世界——中小学课程改革的价值取向

被引:18
作者
姜美玲
机构
[1] 华东师范大学课程与教学研究所
关键词
回归生活世界; 中小学; 课程改革;
D O I
10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2002.09.012
中图分类号
G632.3 [课程];
学科分类号
040102 ;
摘要
<正> 一、现实素描:当前中小学课程改革的困境与误区 案例一:课堂中真的声音是如何消失的? 金秋,在北方城市的一节观摩课上,年轻女教师与初一学生一起学习《秋魂》(人教社,初中语文课第一册)。教师播放的多媒体背景音乐是克莱德曼的《秋日私语》,大
引用
收藏
页码:43 / 46
页数:4
相关论文
共 9 条
[1]  
回归生活世界的文化哲学.[M].衣俊卿著;.黑龙江人民出版社.2000,
[2]  
课程与教学论.[M].张华著;.上海教育出版社.2000,
[3]  
学校生活社会学.[M].刘云杉著;.南京师范大学出版社.2000,
[4]  
现象学的使命.[M].涂成林著;.广东人民出版社.1998,
[5]  
现象学及其效应.[M].倪梁康 著.三联书店.1994,
[6]  
民主主义与教育.[M].(美)杜威(Dewey;J.)著;王承绪译;.人民教育出版社.1990,
[7]  
欧洲科学危机和超验现象学.[M].(德)胡塞尔(Hussrl;E.)著;张庆熊译;.上海译文出版社.1988,
[8]   论“生活世界”的教育——兼论教育中的生活问题 [J].
郭元祥 .
教育研究与实验, 2000, (05) :8-13+72
[9]   美国当代“存在现象学”课程理论初探 [J].
张华 .
外国教育资料, 1997, (05) :9-14