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“自学、议论、引导”教学法的实验
被引：2
作者：
李庾南
机构：
来源：
关键词：
对照班;
学生自学;
数学能力;
课堂教学;
班级授课制;
教学方式;
自学能力;
学习能力;
教学法;
D O I：
10.19877/j.cnki.kcjcjf.1990.02.001
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> “自学、议论、引导”教学法的实验,已经历了十年。1979～1980学年度,作了有关的调查研究,为实验作了一定准备。从1980年下半年开始,在整个初中阶段连续进行了三轮实验:第一轮着重探索其可行性;第二轮着重研究其科学性;第三轮着重探讨其系统性。除了这纵向的连续三轮实验外,在第三轮实验的同时,我们江苏省南通市扩大到23个班
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