试论高等职业教育理论与实践课程的整合

被引：81

作者：

张健

机构：

[1] 滁州职业技术学院职教研究所

来源：

中国高教研究 | 2008年 / 01期

关键词：

高职教育; 理论课与实践课; 学科式课程模式; 任务驱动整合模式;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2008.01.033

中图分类号：

G712.3 [];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

论述了高职教育理论与实践课程整合中存在的问题;高职教育理论课与实践课程二元分裂的危害;并以任务驱动整合模式、"教学做合一"整合模式为例,阐述了高职教育理论课与实践课的整合方法。

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共 2 条

[1] 关于“必须、够用”的解读与思考 [J].

张健 .

中国高教研究, 2005, (09) :54-55

[2]

实践导向职业教育课程研究[M]. 上海教育出版社 , 徐国庆著, 2005