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教育事实的双重性质与教育研究的两类方法
被引：4
作者：
李学农
机构：
[1] 南京师范大学教育科学学院
来源：
关键词：
双重性质;
人的活动;
学农;
社会科学研究;
对象;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40-01 [];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
教育事实的双重性质与教育研究的两类方法李学农教育研究，是从“实事”或“事实”求“是”的过程。然而，教育研究的对象，作为“事实”存在主要是“人”，是“人的活动”。对于这样一种“事实”，是不能简单地以“物”的事实来处理的。世界是物质的，人是从属于物质的世...
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