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上海市教师教育一体化的战略思考
被引：29
作者：
机构：
[1] 华东师范大学
来源：
关键词：
师范教育;
教师教育一体化;
上海市;
教师专业发展理论;
专业发展阶段;
战略思考;
D O I：
暂无
中图分类号：
G659.2 [中国];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
一、教师教育一体化的战略意义教师教育一体化是时代发展的需要。高科技发展的日新月异，知识经济的初露端倪，国际社会发展的一体化，对人才的培养提出了新的挑战，对创造性人才、对人才的创新能力，提出了特别的要求。世界范围内科技、经济与社会的高速发展，计算机网络...
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