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更为精准地推进城乡义务教育公平发展
被引:6
作者:
李刚
机构:
[1] 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心
来源:
关键词:
D O I:
暂无
中图分类号:
G522.3 [义务教育];
学科分类号:
04 ;
0401 ;
摘要:
<正>新世纪以来,在城乡义务教育均衡与一体化发展的政策导向下,教育的城乡二元结构逐步消解,城乡教育差距特别是硬件条件等方面的差距日益缩小。但伴随人民群众对高质量教育需求的日益增长,城乡义务教育如何实现更高水平的均衡发展、一体化发展和内涵发展也面临新挑战。这要求推进城乡义务教育公平要有新思路、新探索和新机制。
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