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《标准》制定的思路与意义
被引：25
作者：
李克东
邱玉辉
王珠珠
何克抗
机构：
[1] 华南师范大学教育技术研究所,西南师范大学,中央电化教育馆,北京师范大学教育技术研究所
来源：
关键词：
中小学教师;
教育部;
信息技术与课程整合;
教育技术能力标准;
教育技术应用;
D O I：
暂无
中图分类号：
G635.1 [教师、班主任];
学科分类号：
摘要：
为提高我国中小学教师教育技术能力水平,促进教师专业能力发展,2004年12月25日,教育部正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准》。这是我国中小学教师的第一个专业能力标准,它将对我国教师教育的改革与发展产生深远影响。为加深广大教师对《标准》的了解,本刊邀请了参与制定该标准的官员、专家、学者进行解读,详细介绍《标准》的研究与制定背景、过程、基本内容、意义以及标准的贯彻与实施等问题。
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