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浅析20世纪80年代以来“成就困境”中的马来西亚华文教育
被引:7
作者
:
周聿峨
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
暨南大学华侨华人研究所东南亚研究所
周聿峨
胡春艳
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0
机构:
暨南大学华侨华人研究所东南亚研究所
胡春艳
机构
:
[1]
暨南大学华侨华人研究所东南亚研究所
来源
:
南洋问题研究
|
2010年
/ 02期
关键词
:
成就困境;
马来西亚华文教育;
华文小学;
华文独立中学;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
H195 [对外汉语教学];
学科分类号
:
摘要
:
20世纪80年代以来马来西亚华文教育取得了巨大成就,许多人对此颇为乐观,认为华文教育的前景一片大好,从而忽视了成就背后的困境。通过对近20年来华文小学及华文独中发展状况的分析,本文在揭示马来西亚华文教育取得成就的同时,指出了业已存在的"成就困境"局面
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页码:49 / 54+88 +88
页数:7
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由固打制向绩效制转变:机遇抑或挑战——马来西亚教育政策的转变及其对华人受教育权利的影响
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机构:
胡爱清
[J].
世界民族,
2004,
(01)
: 65
-
72
[2]
二战以后东南亚华族社会地位的变化[M]. 厦门大学出版社 , 庄国土等著, 2003
[3]
西方资产阶级教育论著选[M]. 人民教育出版社 , 张焕庭 主编, 1979
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