教师行为与教师角色不符现象分析

被引：5

作者：

周鹏生

机构：

[1] 广西师范大学教育科学学院广西桂林

来源：

内蒙古师范大学学报(教育科学版) | 2002年 / 01期

关键词：

教师行为; 教师角色;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

摘要：

从教育社会学的角度 ,笔者分析了教师行为与教师角色不符的现象 ,认为它的外在原因是教育和社会需要脱节以及教育声望和其实际待遇的反差 ,内在原因是教师职业角色的多样化、教师形象的理想化和教师专业化水平的高低。消除教师行为与其角色不符现象也要从内、外两个方面着手 :加大教育投入 ,提高教师待遇 ;强化对教师行为的良性监督机制 ;重塑教师职业道德 ;教师应学会自我心理调适。

引用

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