在“亲历”中成长——一位幼儿教师个人教育观念的叙事研究

被引：12

作者：

易凌云

庞丽娟

机构：

[1] 中央教育科学研究所课程教学研究部,北京师范大学教育学院,

来源：

关键词：

个人教育观念; 叙事研究; 个案;

D O I：

10.13861/j.cnki.sece.2005.02.015

中图分类号：

G610 [学前教育、幼儿教育理论];

学科分类号：

040105 ;

摘要：

本文运用叙事研究的方式,试图以一位幼儿教师的专业成长经历为线索,剖析出她的个人教育观念的形成过程及其影响因素,以期为在理论上阐述教师个人教育观念的形成规律提供可以参考的个案。

引用

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