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性别差异与教育.[M].强海燕著;.陕西人民教育出版社.2000,
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教育社会学.[M].吴康宁著;.人民教育出版社.1998,
论性别角色中性化的形成及原因分析
被引：30
作者：
华桦
机构：
[1] 华东师范大学教育学系
来源：
关键词：
D O I：
暂无
中图分类号：
C913.5 [青少年问题];
学科分类号：
030308 [社会治理与社会政策];
摘要：
当前青少年“中性化”的现象屡见不鲜。这一方面表明随着各种性别角色影响因素的变化,传统的性别角色观念正经受着挑战;另一方面也凸现了性别角色教育的缺失。教育者应当采取适当措施,教育青少年明确性别差异,消除性别刻板印象,塑造理性的性别角色。
引用
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