中小学教师职业使命感的结构与测量

被引：30

作者：

廖传景 ^{[1
,2
]}

毛华配 ^{[2
]}

杜红芹 ^{[3
]}

张进辅 ^{[4
]}

机构：

[1] 西南大学西南民族教育与心理研究中心

[2] 温州大学心理与行为研究所

[3] 华中师范大学心理学院

[4] 西南大学心理学部

来源：

关键词：

职业使命感; 中小学教师; 结构; 信度; 效度;

D O I：

10.13718/j.cnki.xdzk.2014.03.028

中图分类号：

G635.1 [教师、班主任];

学科分类号：

摘要：

综合运用文献、访谈、问卷等研究方法,对中小学教师职业使命感进行理论构建,编制了中小学教师职业使命感测评问卷.探索性因素分析表明,中小学教师职业使命感由"使命唤起"、"利他奉献"、"职责担当"和"职业坚守"等4个维度构成;验证性因素分析支持中小学教师职业使命感问卷结构,所编问卷具有较好的信度和效度.

引用

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页数：7

共 14 条

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