中学生应对的多维结构分析

被引：8

作者：

井世洁

严芳

机构：

[1] 南开大学心理学研究中心

[2] 上海市教育评估院

来源：

关键词：

中学生; 量表; COPE; 中小学生; 应对方式; 一阶; 二阶;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2003.04.057

中图分类号：

G444 [学生心理学];

学科分类号：

摘要：

<正> 1 引言中学阶段是个体生理、心理、社会适应的重要发展时期,其间所出现的各种应激性生活事件会对个体的身心发展产生重要影响,而应对(coping)作为自我调节机制的重要组成部分,能缓解或调节环境对个体的压力,对保持身心健康具有不容忽视的作用。

引用

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