共 3 条
[1]
各国高等教育评估.[M].夏天阳主编;.上海科学技术文献出版社.1997,
[2]
评价论.[M].冯平著;.东方出版社.1995,
从经验走向科学——高等教育评价制度的改革与发展
被引：10
作者：
林正范
贾群生
机构：
[1] 杭州师范学院,杭州师范学院
来源：
关键词：
高等教育评价制度;
高等教育质量;
经验;
科学;
D O I：
10.14167/j.zjss.2000.02.018
中图分类号：
G649.2 [中国];
学科分类号：
040106 ;
摘要：
本文对高等教育评价的目的、动力机制、评价的主体、元评价等方面进行了剖析 ,认为 :中国现代意义上的高等教育评价起步较晚 ,在运作方面经验主义占有较多的成分 ;高等教育评价在很大程度上成为高等教育管理的环节和手段 ,在成为高等教育质量保证的环节和手段方面仍存在着较大的距离。本文最终认为 :高等教育评价要成为高等教育质量保证的环节和手段 ,其必要条件之一就是使我国的高等教育评价制度从经验走向科学 ,就是以科学的高等教育评价制度在一定程度上保证或促进我国高等教育高质量地发展
引用
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