增强中小学教师国家级培训实效性的思考

被引：8

作者：

孟繁胜

机构：

[1] 东北师范大学远程与继续教育学院

来源：

中小学教师培训 | 2012年 / 04期

关键词：

中小学教师国家级培训; 实效性; 问题; 建议;

D O I：

暂无

中图分类号：

G635.1 [教师、班主任];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

中小学教师国家级培训经过13年发展,在培训对象、内容、方式、机构、师资、服务体系、管理制度等方面取得了相当的成就。为使培训工作精益求精,尚需直面"国培计划"项目实施中存在的问题,加强"国培计划"服务功能,关照学员参训积极性、可能性;细化学员选派环节,增强培训服务的针对性;加强专家库建设和目标管理,优化培训课程设计模式;规范项目实施流程,保证培训基本质量。

引用

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