略论新课程实施的教学理念

被引:13
作者
张香兰
机构
[1] 枣庄师专现代教育技术系山东枣庄
关键词
新课程; 教学价值观; 范式; 师生关系;
D O I
10.14082/j.cnki.1673-1298.2003.06.003
中图分类号
G632.3 [课程];
学科分类号
040102 ;
摘要
新课程的实施是这次基础教育课程改革的关键 ,课程实施具体表现为教学 (尤其是课堂教学 )。教学理念决定教学行为 ,故广大一线教师掌握什么样的教学理念将决定这次基础教育改革的成败。本文认为新课程的核心教学理念是将教学过程和教学方法与培养学生的知识技能、态度、情感和价值观统一起来 ,重建课堂教学价值观 ,转变教学过程的范式 ,构建互动的师生关系。
引用
收藏
页码:12 / 17
页数:6
相关论文
共 6 条
[1]   重建课堂教学价值观 [J].
叶澜 .
教育研究, 2002, (05) :3-7+16
[2]   论技术行为、科学理性与人文精神——哈贝马斯的意识形态理论批判 [J].
蔡曙山 .
中国社会科学, 2002, (02) :77-86+206
[3]  
全球化与后现代教育学.[M].(加)大卫·杰弗里·史密斯(DavidGeoffreySmith)著;郭洋生译;.教育科学出版社.2000,
[4]  
后现代课程观.[M].(美)小威廉姆E.多尔(WilliamE.Doll;Jr.)著;王红宇译;.教育科学出版社.2000,
[5]  
课程与教学论.[M].张华著;.上海教育出版社.2000,
[6]  
什么是教育.[M].(德)雅斯贝尔斯(Jaspers;K.)著;邹进译;.三联书店.1991,