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从实践者转变为研究者:教师角色的变化
被引：22
作者：
郑金洲
机构：
[1] 华东师范大学基础教育改革与发展研究所教授、博士生导师
来源：
关键词：
研究者;
实践者;
中小学教师;
教育教学实践;
D O I：
暂无
中图分类号：
G451 [教师];
学科分类号：
摘要：
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页数：2
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