以教学设计为核心的整合能力建设和校本实践

被引:8
作者
苗逢春
机构
[1] 全国中小学计算机教育研究中心北京研究部
关键词
基础教育课程改革; 教学整合; 教学设计; 信息技术应用; 信息素养; 教学案例; 教学活动; 信息技术与课程整合; 中小学信息技术教育; 整合能力;
D O I
暂无
中图分类号
G632.4 [教学法与教学组织];
学科分类号
040102 ;
摘要
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”,“充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。如何整体考虑教育信息化与基础教育课程改革的关系,进行信息技术与新课程的整合是热点也是难点。本期专题以“新课程新技术新教学”为主题,推介教育部“信息技术在教学中的应用”研究项目,集中展示课改实验区信息技术与新课程整合的观念和优秀教学案例。所选教学设计经过项目负责人的精心指点,并做了对信息技术与课程整合具有普遍意义的评析,提供了在新课程中融入信息技术的新思路、新做法,观念先进、做法务实,是不可多得的有指导和借鉴意义的典型资料。希望可以为困惑并努力着的学科教师提供启发和帮助。
引用
收藏
页码:4 / 8
页数:5
相关论文
empty
未找到相关数据