外语教学的哲学思考

怎样才能使我们的外语教改更加具有科学理据?本文基于对大学英语教师语言观和教学方法的问卷调查,分析英语教师对语言本质认识的现状,讨论语言认识论、方法论和教学法的关系和任务型教学的本质,指出在轰轰烈烈的外语教改中应当注意:(1)传统语言哲学观转向;(2)语言认识论转向;(3)教学方法转向,以便使外语教学改革更加具有理据性。