知-信-行认知理论在护理学研究生培养中的应用探讨

被引：16

作者：

徐建萍

机构：

[1] 山西省人民医院

来源：

护理研究 | 2009年 / 23卷 / 24期

关键词：

KAP; 护理研究生; 培养;

D O I：

暂无

中图分类号：

R47-4 [];

学科分类号：

摘要：

论述"知-信-行"(KAP)理论的内涵。并结合护理学专业研究生培养的现状,提出将KAP认知理论和模式引入护理研究生培养的全过程,对我国护理学研究生的教育和培养工作提供一些启示。

引用

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页码：2192 / 2193

页数：2

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