三阶段培训法提高社区护士健康教育能力的效果分析

被引：9

作者：

李新辉 ^{[1
]}

闫丽 ^{[1
]}

陈丽丽 ^{[2
]}

机构：

[1] 石河子大学医学院护理系

[2] 中国中医科学院广安门医院

来源：

中国全科医学 | 2010年 / 13卷 / 16期

关键词：

社区护士; 健康教育; 培训模式;

D O I：

暂无

中图分类号：

R47 [护理学];

学科分类号：

1011 ;

摘要：

目的分析三阶段培训法提高社区护士健康教育能力的效果。方法对50名社区护士的健康教育认知、知识及技能状况进行问卷调查,并对调查结果进行分析,采用三阶段法对社区护士进行针对性的培训,并于培训后再次进行问卷调查。结果培训后,社区护士对健康教育的认知情况、知识掌握情况与培训前比较差异均有统计学意义(P<0.01);培训前只有23名社区护士经常开展健康教育,培训后50名社区护士均经常开展健康教育;培训前开展健康教育的方式以健康咨询为主,培训后采用多种方式进行健康教育。结论采用三阶段法进行培训,能有效提高社区护士的健康教育能力。

引用

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