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重视教师职业特色 保证教育硕士专业学位教育质量
被引：17
作者：
何艳茹
机构：
[1] 全国教育硕士专业学位教育指导委员会
来源：
关键词：
教育硕士专业学位教育;
委员会;
导师队伍;
专业学位;
基础教育改革;
研究生教育;
学科教学;
普通高师院校;
培养单位;
质量;
D O I：
10.16750/j.adge.2002.01.005
中图分类号：
G643.7 [学位];
学科分类号：
摘要：
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