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基于核心素养的学业质量评价
被引：38
作者：
徐奉先
刘芃
机构：
[1] 教育部考试中心
来源：
关键词：
新课程标准;
核心素养;
考试评价;
D O I：
暂无
中图分类号：
G633.51 [历史];
学科分类号：
摘要：
<正>此次新课程标准的制订,是我国基础教育理论研究和实践的一次跃升,在继承多年教育改革成果的基础上,构建了具有现代教育意义的新型课程标准体系。其中,学科"素养"内涵与结构的研究与凝练,展现了学科知识体系与人的发展的有效结合,同时,也把"教"和"考"有机地联系在一起,把教育教学和考试评价带入了一个共存共荣的新境界。对于新一轮高考改革来说,考试要以课程标准和高校人才选拔需求为依据,深入理解学科素养对考试命题的指导
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