追寻教育治理的本意

被引：8

作者：

褚宏启 ^{[1
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]}

机构：

[1] 北京开放大学

[2] 北京师范大学

来源：

教育发展研究 | 2020年 / 40卷 / 07期

关键词：

教育治理; 管理民主化;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2020.07.002

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

<正>上个世纪末,"治理"(governance)问题在我国学界就有不少研究,而成为研究热点则始于2013年党的十八届三中全会要求"推进国家治理体系和治理能力现代化",2019年党的十九届四中全会使得治理研究进一步升温。当前,"治理"成为一个时髦的词汇,但也存在将治理概念泛化的倾向,把一切管理活动都贴上治理的标签。更为严重的还存在曲解问题,把治理曲解为严苛管控,与治理的本意南辕北辙。

引用

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