基础教育课程改革目标实施程度调查:基于教师的视角

被引：3

作者：

史丽晶 ^{[1
,2
]}

马云鹏 ^{[1
]}

机构：

[1] 东北师范大学教科院

[2] 北京师范大学珠海分校

来源：

关键词：

基础教育课程改革目标; 实施程度; 教师视角;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2016.04.011

中图分类号：

G632.3 [课程];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

中小学教师既是基础教育课程的实施者,也是影响课程改革最重要的因素。本文通过以课程改革目标为基点的调查,考察中小学教师是如何认识基础教育课程实施的,进而揭示和分析教师视角下课程改革的实施程度,以反映当前基础教育课程改革中存在的问题,在此基础上有针对性地提出一些建议和对策。

引用

页码：57 / 63

页数：7

共 6 条

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