学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
论“学与教”方式的建模
被引:11
作者
:
李龙
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
内蒙古师范大学现代教育技术研究所
内蒙古师范大学现代教育技术研究所
李龙
[
1
]
刘雍潜
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
中国教育技术协会
内蒙古师范大学现代教育技术研究所
刘雍潜
[
2
]
机构
:
[1]
内蒙古师范大学现代教育技术研究所
[2]
中国教育技术协会
来源
:
现代教育技术
|
2010年
/ 10期
关键词
:
“学与教”方式;
要素;
模型;
基本类型;
拓展类型;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G420 [教学研究和改革];
学科分类号
:
040102 ;
摘要
:
"学与教"方式是一个具有广泛内涵的概念,对它的选择直接影响着教学过程的设计、实施与成效。通过建立"学与教"方式的三维立体模型,全面分析其组成要素,可以为广大学科教师选择合适的教学策略提供依据和可操作的方法。文章通过分析得出"学与教"方式的基本类型 16 种,其中最常用的 10 种、其次可用的 3 种、不推荐使用的 3 种;拓展类型 64 种,其中最常用的 26 种、其次可用的 23 种、不推荐使用的 15 种。
引用
收藏
页码:5 / 11
页数:7
相关论文
未找到相关数据
未找到相关数据