科学发展观视野中的基础教育信息化生态失衡

教育信息化同样需要世界观和方法论的指导。以下两篇文章,前者从教育生态学的角度,分析了基础教育生态体系的诸多失衡现象,阐述了在信息技术教育中如何应用科学发展观、以人为本的思想,科学统筹好教育要素间的诸多关系。后者则站在哲学的高度,剖析了教育信息化过程中,网络环境下课堂教学存在的误区及其原因。欢迎大家围绕“中小学信息技术教育的科学发展观”这个话题,结合实践中的深层领悟、反思中的理性积淀,发表不同的见解。